El mes d’octubre es posarà en marxa a Mata de Jonc el Projecte de Mediació Escolar, una nova eina al servei de la convivència que neix amb la voluntat d’ajudar-nos a gestionar els conflictes des del diàleg, l’escolta, el respecte i la responsabilitat compartida.
Entenem que els conflictes formen part de les relacions humanes i que, ben acompanyats, també poden convertir-se en una oportunitat per aprendre a escoltar, expressar el que necessitam, comprendre els altres i cercar solucions conjuntament. El projecte s’emmarca dins una mirada restaurativa de la convivència i complementa les actuacions que el centre ja desenvolupa des de les tutories, l’acompanyament personal i la Comissió de Convivència i Benestar.
La mediació és un procés en què dues o més persones implicades en un conflicte poden parlar, escoltar-se i cercar acords, amb l’acompanyament de persones mediadores formades.
Les persones mediadores no decideixen qui té raó, no jutgen, no donen consells ni imposen solucions. La seva funció és facilitar el diàleg, ajudar a comprendre què ha passat i acompanyar les persones implicades perquè puguin construir els seus propis acords.
La mediació es basa en uns principis fonamentals: voluntarietat, confidencialitat, respecte mutu i lliure presa de decisions per part de les persones participants.
La implantació del projecte serà progressiva. En aquesta primera fase, iniciarem les mediacions amb l’alumnat de Secundària i del darrer cicle de Primària.
El centre compta ja amb un primer equip de persones formades en mediació, integrat per alumnat, professorat i famílies. En les mediacions es prioritzarà inicialment la co-mediació, és a dir, la participació de dues persones mediadores, que podran formar parelles d’alumnat mediador i persones adultes mediadores segons les característiques de cada situació.
La mediació està pensada principalment per a conflictes entre iguals en què hi hagi possibilitat de diàleg i voluntat de participar-hi. Per exemple:
Malentesos o discussions
Problemes d’amistat o de relació
Comentaris ofensius o rumors
Desacords que afecten la convivència quotidiana
Conflictes derivats dels jocs o activitats del pati
Situacions que convé abordar abans que es facin més grans.
No tots els conflictes poden ser objecte de mediació. Les situacions de violència greu, assetjament o sospita d’assetjament, desequilibri important de poder, afectació greu del benestar o la seguretat, o aquelles que requereixen l’activació d’un protocol específic del centre, seran ateses a través dels procediments corresponents.
Poden sol·licitar la mediació les mateixes persones implicades en el conflicte o una altra persona que detecti una situació que podria beneficiar-se d’aquest procés.
L’alumnat podrà comunicar-ho al seu tutor o tutora o a una persona de l’equip de mediació. També podrà emplenar el full de sol·licitud de mediació i dipositar-lo a la bústia habilitada a la secretaria del centre.
Una vegada rebuda la sol·licitud, la coordinació del servei valorarà si el cas és mediable i contactarà amb les persones implicades.
El procés constarà, de manera general, de tres moments:
1. Pre-mediació
Es farà una primera trobada amb les persones implicades per escoltar què ha passat, explicar com funciona la mediació i confirmar que volen participar-hi.
2. Mediació
Les parts es trobaran en un espai tranquil, acompanyades per les persones mediadores. Cadascú podrà explicar la seva visió, identificar sentiments i necessitats i cercar possibles solucions. Si és possible, es concretaran acords assumibles per totes les parts.
3. Seguiment
Posteriorment, es farà una revisió per comprovar si els acords s’han complert i si la situació i la relació entre les persones implicades han millorat.
El centre ha habilitat un espai específic i tranquil per dur a terme les mediacions, que tendran una durada aproximada d’entre 30 i 45 minuts.
La mediació escolar pretén aprendre a afrontar els conflictes d’una altra manera. És una eina educativa que ens permet practicar habilitats tan importants com l’escolta activa, l’empatia, l’assertivitat, la responsabilitat i la capacitat d’arribar a acords.
Durant aquest curs anirem implantant el projecte de manera progressiva, en farem seguiment i hi introduirem les millores que siguin necessàries. La implicació de l’alumnat, el professorat i les famílies serà fonamental per consolidar-lo com una eina més de la nostra cultura de convivència.
Parlam per entendre’ns.
Mata de Jonc